朋友们好，以下项没有盲文基础的朋友们，介绍通过物体模型摆放并去除的方式，简单了解公共设施上盲文拉丁字母的形态，大家如果阅读过我关于摆放四个物体并去除的方式，已经熟悉了10个基本数字的形态，这一回增加点难度，需要6个物体模型，最佳的模型以大头针最为合适，因为它接近于盲文点的形状，前10个字母，a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,何10个阿拉伯数字的基本形态一致，我们可以依然按照四个模型摆放并去除的方式，来练习这钱10个字母的摆放，熟练以后，在四个物体模型的基础上，再增加一行左右两个物体的摆放，左右要与四个物体模型下面一行左右两个物体对齐，这样从横方向来触摸，就出现了三行，每行左右各有两个物体，从数列方向来触摸，就分成了左右两列竖线的形状，左面上中下各有三个，右边上中下各有三个，呈现出整齐划一上中下左右对齐的物体摆放形态，这样再次练习10个数字与前10个字母的摆放，就要增加将最下面一行同时都去掉的练习，从11个到20个字母，k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,是在前10个字母的基础上，将6个物体摆放的三行模型，先按照四个物体摆放去除的方式的基础上，在拿掉新增加那一行右边的物体，最后6个字母，除w,是在第10个字母的基础上，拿掉新增加那一行左边的物体，其余5个字母u,v,x,y,z,是在前5个字母的基础上，将新增加那一行左右两个物体都保留在那里，大写字母需在字母前增加大写字母号，可再增加一个物体模型，摆在最下面一行左边物体的左边，小写字母在字母前加小写字母号，需要再准备两个物体模型，分别摆在中间一行和下边一行左边物体的左边，在基本字母的左边形成一个小竖线的形态，感谢您的阅读，
目录
朋友们好，以下项没有盲文基础的朋友们，介绍通过物体模型摆放并去除的方式，简单了解公共设施上盲文拉丁字母的形态，大家如果阅读过我关于摆放四个物体并去除的方式，已经熟悉了10个基本数字的形态，这一回增加点难度，需要6个物体模型，最佳的模型以大头针最为合适，因为它接近于盲文点的形状，前10个字母，a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,何10个阿拉伯数字的基本形态一致，我们可以依然按照四个模型摆放并去除的方式，来练习这钱10个字母的摆放，熟练以后，在四个物体模型的基础上，再增加一行左右两个物体的摆放，左右要与四个物体模型下面一行左右两个物体对齐，这样从横方向来触摸，就出现了三行，每行左右各有两个物体，从数列方向来触摸，就分成了左右两列竖线的形状，左面上中下各有三个，右边上中下各有三个，呈现出整齐划一上中下左右对齐的物体摆放形态，这样再次练习10个数字与前10个字母的摆放，就要增加将最下面一行同时都去掉的练习，从11个到20个字母，k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,是在前10个字母的基础上，将6个物体摆放的三行模型，先按照四个物体摆放去除的方式的基础上，在拿掉新增加那一行右边的物体，最后6个字母，除w,是在第10个字母的基础上，拿掉新增加那一行左边的物体，其余5个字母u,v,x,y,z,是在前5个字母的基础上，将新增加那一行左右两个物体都保留在那里，大写字母需在字母前增加大写字母号，可再增加一个物体模型，摆在最下面一行左边物体的左边，小写字母在字母前加小写字母号，需要再准备两个物体模型，分别摆在中间一行和下边一行左边物体的左边，在基本字母的左边形成一个小竖线的形态，感谢您的阅读，