朋友们好，以下向大家来介绍，在没有系统学习盲文的情况下，采用物体的去除法，简单了解公共设施上盲文数字的形态，首先准备四个手边可以找到的相同大小的圆形物体，如纽扣，硬币，图丁，大头针等等，如能找到一块海绵或泡沫，图钉或大头针就可以插在上面，硬币或纽扣可以摆在桌面上，在公共设施上标注的盲文数字，有的带有数字符号，有的则直接写每个数字的基本形态，我们先不了解数字符号的形态，先用圆形物体摆出10个数字的基本形态，先将四个物体分上下两行摆放，每行两个，上下左右要对齐，这样横方向来摸，上一行并排有两个，对应的下一行也有两个，从竖方向来摸，左边上下有两个，右边上下也有两个，都是完全对齐的，数字一，保留上边一行左边的第一个物体，其余三个都拿掉，数字二，将上下两行右边的物体拿掉，数字三，将下一行左右两个物体拿掉，数字四，将下一行左边的物体拿掉，数字五，将上边一行右边的物体，和下边一行左边的物体拿掉，数字六，将下边一行右边的物体拿掉，数字七，四个物体都在那里，数字八，将上面一行右边的物体拿掉，数字九，将上面一行左边的物体，和下边一行右边的物体拿掉，数字零，将上边一行左边的物体拿掉，数字符号写在基本数字形态的前面，可将物体摆成一条竖线，上中下各有一个，一定要对齐，再将一个物体摆在下面物体的左边，并对其，将上面介绍的基本数字形态完全掌握以后，就可以了解多位数的位数的知识，感谢您的阅读，
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朋友们好，以下向大家来介绍，在没有系统学习盲文的情况下，采用物体的去除法，简单了解公共设施上盲文数字的形态，首先准备四个手边可以找到的相同大小的圆形物体，如纽扣，硬币，图丁，大头针等等，如能找到一块海绵或泡沫，图钉或大头针就可以插在上面，硬币或纽扣可以摆在桌面上，在公共设施上标注的盲文数字，有的带有数字符号，有的则直接写每个数字的基本形态，我们先不了解数字符号的形态，先用圆形物体摆出10个数字的基本形态，先将四个物体分上下两行摆放，每行两个，上下左右要对齐，这样横方向来摸，上一行并排有两个，对应的下一行也有两个，从竖方向来摸，左边上下有两个，右边上下也有两个，都是完全对齐的，数字一，保留上边一行左边的第一个物体，其余三个都拿掉，数字二，将上下两行右边的物体拿掉，数字三，将下一行左右两个物体拿掉，数字四，将下一行左边的物体拿掉，数字五，将上边一行右边的物体，和下边一行左边的物体拿掉，数字六，将下边一行右边的物体拿掉，数字七，四个物体都在那里，数字八，将上面一行右边的物体拿掉，数字九，将上面一行左边的物体，和下边一行右边的物体拿掉，数字零，将上边一行左边的物体拿掉，数字符号写在基本数字形态的前面，可将物体摆成一条竖线，上中下各有一个，一定要对齐，再将一个物体摆在下面物体的左边，并对其，将上面介绍的基本数字形态完全掌握以后，就可以了解多位数的位数的知识，感谢您的阅读，