朋友们好，今天在整理盲文书的过程中，找到了当年非常喜欢阅读的三本初中生物学教材，植物学，动物学，生理卫生，在那个年代能够找到的盲文读物非常少，其中的植物学和动物学，为我枯燥的阅读生活增添了稍许色彩，也通过这两本教材了解到植物和动物的知识，生理卫生是全面阐述人体结构的教材，是我们学习按摩中专专业课程的基础，连初中的老师都嘱咐我们要重点掌握好教材中的知识内容，前段时间我还像即将读中专的朋友们推荐过这本书，但是我有点孤陋寡闻了，今天想了解一下这三门生物教材有哪些变化，这才得知，初中阶段的生物课程已经合并，这三门科目已经合并成整体的生物学，共分为四侧，从最基础的细胞部分，到植物学的相关知识，人体学的内容，到后两侧的其他生物介绍，以及遗传学部分，据说这样的课程设置，是为了更加的整体来学习相关的知识内容，避免知识结构变得松散，现在的教材整合是一种趋势，并了解到生物学课程不列入中考，避免学生死记硬背相关知识，让他们对生物学课程产生浓厚的兴趣，感谢您的阅读。
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朋友们好，今天在整理盲文书的过程中，找到了当年非常喜欢阅读的三本初中生物学教材，植物学，动物学，生理卫生，在那个年代能够找到的盲文读物非常少，其中的植物学和动物学，为我枯燥的阅读生活增添了稍许色彩，也通过这两本教材了解到植物和动物的知识，生理卫生是全面阐述人体结构的教材，是我们学习按摩中专专业课程的基础，连初中的老师都嘱咐我们要重点掌握好教材中的知识内容，前段时间我还像即将读中专的朋友们推荐过这本书，但是我有点孤陋寡闻了，今天想了解一下这三门生物教材有哪些变化，这才得知，初中阶段的生物课程已经合并，这三门科目已经合并成整体的生物学，共分为四侧，从最基础的细胞部分，到植物学的相关知识，人体学的内容，到后两侧的其他生物介绍，以及遗传学部分，据说这样的课程设置，是为了更加的整体来学习相关的知识内容，避免知识结构变得松散，现在的教材整合是一种趋势，并了解到生物学课程不列入中考，避免学生死记硬背相关知识，让他们对生物学课程产生浓厚的兴趣，感谢您的阅读。