朋友们好，通过对康熙盲文与新木刻明盲文的学习使用，深刻感受到中国盲文之父黄乃先生，无论是他设计的线形盲文体系，还是他领导众多致力于科学盲文的有识之士，共同设计的汉语双拼盲文体系，确实是非常科学好用的，我们在学盲文起，就直接学的是最好用的盲文，也就没有最深刻的感知认识，就拿汉语盲文的第一种盲文体系，康熙盲文来说，当时的盲人如果能够记住或使用上它，那真的要付出巨大的学习代价，康熙盲文不是我们所采用的拼音体系，而是采用代码的方式，需通过死记硬背，记住408个代码所代表的汉字音节，每个字有两个数字组成，4个声调的变化需对两方数字进行调换或降位来表现，康熙盲文是1874年，由英国传教士穆威廉与北京当地的盲人教园合作，根据康熙字典的音序，通过两方的数字代码拼写一个汉字音节，并建立了起名古墓院，也就是现在北京市盲人学校的前身，简单说这套代码体系的特点是，前109个音节，是一到109，只不过需将前面的数字符号去掉，101到109，不但要去掉前面的数字符号，还要去掉数字一的点位，以保持两方的整齐划一的模式，例如数字68，是代表某一个汉字音节，如果表示医生，点位原型不变，第二声是将两方数字进行降位，第三声是将第一方的数字进行降位，第四声，是将第二方的数字进行降位，从110到209个音节，是第一方的10个数字分别与第二方的加上第3点的10个数字来组合，也就是第一方的数字丛零到九依次排列，但第二方的数字不变，直到第一方的数字循环结束以后，第二方才从数字一换成数字二，以此类推，医生保持点位原型不变，第二声第一方的数字降位，第三声两方数字位置调换过来，，第四声调换过来的数字第二方的数字降位，后100个音节第二方数字加3点和6点，最后100个音节，第二方数字加6点，4个声调的变化方式一致，代码循环的方式还是很好掌握规律性的，但想记住每个代码代表哪个汉字音节，那记忆起来可是非常吃力的，感谢您的阅读，
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朋友们好，通过对康熙盲文与新木刻明盲文的学习使用，深刻感受到中国盲文之父黄乃先生，无论是他设计的线形盲文体系，还是他领导众多致力于科学盲文的有识之士，共同设计的汉语双拼盲文体系，确实是非常科学好用的，我们在学盲文起，就直接学的是最好用的盲文，也就没有最深刻的感知认识，就拿汉语盲文的第一种盲文体系，康熙盲文来说，当时的盲人如果能够记住或使用上它，那真的要付出巨大的学习代价，康熙盲文不是我们所采用的拼音体系，而是采用代码的方式，需通过死记硬背，记住408个代码所代表的汉字音节，每个字有两个数字组成，4个声调的变化需对两方数字进行调换或降位来表现，康熙盲文是1874年，由英国传教士穆威廉与北京当地的盲人教园合作，根据康熙字典的音序，通过两方的数字代码拼写一个汉字音节，并建立了起名古墓院，也就是现在北京市盲人学校的前身，简单说这套代码体系的特点是，前109个音节，是一到109，只不过需将前面的数字符号去掉，101到109，不但要去掉前面的数字符号，还要去掉数字一的点位，以保持两方的整齐划一的模式，例如数字68，是代表某一个汉字音节，如果表示医生，点位原型不变，第二声是将两方数字进行降位，第三声是将第一方的数字进行降位，第四声，是将第二方的数字进行降位，从110到209个音节，是第一方的10个数字分别与第二方的加上第3点的10个数字来组合，也就是第一方的数字丛零到九依次排列，但第二方的数字不变，直到第一方的数字循环结束以后，第二方才从数字一换成数字二，以此类推，医生保持点位原型不变，第二声第一方的数字降位，第三声两方数字位置调换过来，，第四声调换过来的数字第二方的数字降位，后100个音节第二方数字加3点和6点，最后100个音节，第二方数字加6点，4个声调的变化方式一致，代码循环的方式还是很好掌握规律性的，但想记住每个代码代表哪个汉字音节，那记忆起来可是非常吃力的，感谢您的阅读，