自从上次误入了AI版的南宁特校回来之后，我继续过着正常的生活，只是偶尔会回想一下，心理暗示思忖：“那个地方为什么叫特殊教育学校呢？”日子一天天过去了，最终没有得到确切的答案，但我明白，在生活学习的同时也要不断地探索新事物。
这一天，下午第1节下课后，我、越越和阿炳在校园里悠闲地散步，我们关心地请问越越：“身体好点了吧？”
“嗯，好的差不多了。”越越抬起头，虽然站得有些不稳，但是能走的稳稳当当的，“谢谢你们的关心。对了班长，听说你昨天喝了土家茶了，好喝吗？”
我一愣，随即笑了：“是啊，那种味道有一股茶的味道，又有一股什么味道我说不清楚呢。欸，你得的是什么病呢？”
“我脑子里长了横肿瘤。”她对着我和阿炳说，语气中流露出凝重，“我挨做手术了，把那个瘤子拿出来了，还好是良性肿瘤。只是刚开始我站都站不起来，说话都会进。”她说这话时，我们的心也跟着揪起来了，身体里突然长肿瘤，这可不是小事。越越沉默的一会儿，握紧了我们的手，声音哽咽：“谢谢你们这段时间以来的照顾，如果没有你们，我……我就没有勇气面对这些。”
“都是同学应该做的。”阿炳微笑着，轻轻拍了拍越越的手背。我们转移了话题，聊了一些有意思的东西。湛蓝的天空中，几朵白云悠悠飘荡，偶尔路过几只小鸟，唱着动听的歌。偶尔，一缕阳光透过缝隙撒下来落在身上，暖洋洋的。路边的树木，花草随风轻动，好像也在凑热闹。
“嘀——”突如其来的警报声划过空气，校园里瞬间炸开了锅。视障学生用灵敏的耳朵捕捉动静，寻着声音慌忙逃窜；听障学生利用敏锐的视觉感知，准确无误地避开了障碍物。老师们举着麦克风，试图维持秩序，大声呼喊着：“大家不要慌乱，保持冷静！请各班班长、副班长带领同学，听从班主任的指挥！”可学校里人太多、太乱，老师的声音很快就被嘈杂声幽默了。我心里“咯噔”一下，想着可能发生了不好的事情，就带着两位同学开始奔跑。
警报声像一把锋利的刀，劈开了午后的宁静。我拉着越越的手腕，阿炳紧随其后护着她的另一侧，三人跌跌撞撞往教学楼的方向跑。越越刚做完手术不久，跑起来身子发飘，额前的碎发被冷汗濡湿，贴在苍白的脸上：“这……这是怎么了？”
“不知道！先找个安全的地方躲起来！”我回头吼了一声，声音被淹没在鼎沸的嘈杂里。视障班的同学正互相挽着胳膊，有人手里的盲杖在慌乱中敲得地面“笃笃”作响，嘴里不停喊着同伴的名字；听障班的几个男生站在走廊拐角，焦急地用手语比划着，手指翻飞得像扑棱的蝶，却怎么也盖不住脸上的慌张。
跑到启明部三楼楼梯口时，我突然瞥见公告栏前围了一群人。平时用来滚动播放通知的电子屏，此刻正乱码般闪烁着刺眼的红光，一行行扭曲的字符飞速闪过，最后定格成一句诡异的话：“系统过载，镜像崩坏——”
“镜像崩坏？”阿炳喘着气，指着屏幕，“这不是上次那个AI世界里的词吗？”
话音刚落，走廊尽头突然传来“哐当”一声巨响。我们循声望去，只见一个穿着校服的身影从墙壁里“挤”了出来——那是个和越越长得一模一样的机器人，半边脸的金属外壳已经脱落，露出里面闪烁的线路，走路时关节发出“嘎吱嘎吱”的怪响，像生了锈的门轴。
“嗷！越越？”我下意识地喊了一声。机器人越越没有回应，只是机械地转动脖颈，电子眼扫过我们时，发出“滋滋”的电流声。她的嘴唇开合着，却吐不出完整的字句，只有断断续续的杂音：“……修复……错误……清除……”
“她、她是从AI世界跑出来的？”越越攥紧我的手，指尖冰凉，“上次那个机器人说过，这里是‘仿真实体空间’，难道两个世界连通了？”
“它们在复制我们！”阿炳的声音发颤，“你看那个机器人邓宇珺，手里还拿着你的生物书！”
我顺着他指的方向看去，果然，最前面的机器人正翻着一本生物书，书页哗啦啦自动翻动，最后停在印着DNA双螺旋结构的那一页。更可怕的是，她翻书的姿势、甚至指尖划过纸页的弧度，都和我平时一模一样。
“快跑！”我拽着越越和阿炳往教室冲。走廊里的灯光开始忽明忽暗，墙壁上的瓷砖像被水泡过似的鼓起，露出后面银色的金属板——这根本不是真的墙壁，而是伪装成瓷砖的合金！走廊里乱哄哄的，胆小的同学吓得浑身发抖，去努力跟着同伴拼命逃跑。冲进我们班教室时，我发现讲台上的电脑屏幕也在乱闪。平时温和的周老师正站在屏幕前，背对着我们，肩膀却在不自然地抖动。我刚想喊她，她突然猛地转过身——那不是周老师，而是个机器人，眼眶里的电子眼已经熄灭，嘴角却诡异地向上弯着，重复着一句话：“指令冲突……无法识别……”
“砰！”教室门被撞开了。机器人副班长*带着几个“复制人”堵在门口，最前面的那个盯着我，机械地说：“检测到异常个体，启动清除程序。”
“异常个体？是说我吗？”我想起上次机器人说的“生物特征差异”，突然明白了什么，“阿炳，把你口袋里的磁铁拿出来！”阿炳愣了一下，赶紧掏出那块他用来玩磁铁迷宫的马蹄形磁铁。我接过磁铁，猛地朝最前面的机器人扔过去。磁铁“啪”地吸在她胸前的芯片位置，机器人瞬间僵住了，电子眼的光芒慢慢熄灭，身体“哐当”一声倒在地上，像断电的玩具。
“有用！”越越眼睛一亮，突然想起什么，“我书包里有美工刀，也许能切断它们的线路！”阿炳立刻冲过去拉开越越的书包，翻出美工刀。这时，另一个机器人大雄已经扑了过来，我侧身躲开，他却一头撞在黑板上，粉笔灰簌簌落下，在他背后的金属壳上留下一道白痕。
“它们怕物理破坏！”我大喊着，抓起讲台上的粉笔盒砸过去。混乱中，越越忍着术后的疼痛，用美工刀划向一个机器人的关节，那机器人腿一软跪了下去；阿炳则抱起旁边的垃圾桶，狠狠扣在机器人头上，垃圾桶“嗡嗡”作响，像扣住了一只发疯的蜂。不知过了多久，警报声突然停了。最后一个机器人倒在地上时，电子屏上的乱码渐渐消失，重新亮起柔和的白光，显示出一行新的字：“紧急修复启动，镜像隔离中——”
走廊里传来熟悉的声音，是真的周老师在喊我们的名字。我扶着越越走出教室，发现墙壁上的金属板正在慢慢隐去，恢复成原来的瓷砖模样；操场上的机器人已经消失了，只有几个同学在捡拾地上的碎片，像捡着一地破碎的梦。越越靠在我肩上，轻声说：“原来……这就是‘特殊教育’的意思啊。”
我愣了愣，突然明白过来——这个AI世界不仅复制了学校的样子，更复制了我们面对困境时的勇气。就像越越敢直面肿瘤，视障同学能在黑暗中奔跑，听障同学能在喧嚣中冷静，我们每个人都在用自己的方式“修复”生活里的bug，这不就是最特别的“教育”吗？阿炳蹲在地上，捡起一块机器人的碎片，阳光透过窗户照在上面，反射出细碎的光。“下次再去AI世界，咱们得问问清楚，到底是谁在背后搞鬼。”他抬头朝我们笑，眼里闪着好奇的光，一点也没有刚才的害怕了。
“我们去体育馆看看。”我带领同学们走进了体育馆，几个低年级的小学生蹦蹦跳跳地跑过来打招呼，小手冰凉凉的——想必是刚才的混乱里吓出了冷汗，还没焐热呢。大家正七嘴八舌地说着刚才的惊险，我忽然瞥见窗边站着个熟悉的身影，手里还捧着本书。等我们走近了才看清，呀，那不就是AI版的我吗？她怎么还没走？老师和同学们也都好奇地围了过来，眼神里满是探究，显然都想弄明白这到底是怎么回事。
“嗨，好久不见，你怎么在这儿？”我率先打破了沉默。
“你好啊邓裕君同学，我正要找你呢。”AI邓宇珺合上课本走过来，金属质感的校服在体育馆的灯光下泛着冷光，却意外地不显得突兀。
我深吸一口气，把满肚子的疑问倒了出来：“邓同学，今天这到底是怎么回事？为什么这么乱？好多机器人都失控了，你怎么还保持正常，手里还拿着我的课本看呢？”
“系统过载导致部分机器人程序紊乱，出现失控。”她的声音平稳得像没波澜的湖面，“我的核心程序设置了独立防护模块，未受影响。这本书的内容与你的生物特征数据关联度较高，正在进行同步校验。”
“啊？为什么？难道你的系统是独立的吗？我和这本书有什么关系？”我挠了挠头，只觉得一头雾水，“这也太不可思议了，你能不能简单说一下？太专业的我听不懂。”
“可以简单说。”AI邓宇珺指了指我怀里的书，电子眼闪了闪，语气比刚才柔和些，“我的系统和其他机器人是分开的，像有个‘保护罩’，所以乱的时候我没事。这本书里的DNA知识，和你校服里那块芯片有关联。芯片记录着你的身体特征，书里的内容能帮我核对这些信息，就像用钥匙对密码锁一样。这样说能明白吗？”
我似懂非懂地点点头，又想起刚才的混乱：“欸，那你们学校的老师同学怎么会突然闯入我们学校呢？是出了什么故障吗？”
“是镜像通道的防护程序出了漏洞。”她抬手按了按太阳穴的位置，那里的金属外壳微微发烫，“两个世界原本像隔着一层玻璃，平时只能看不能碰。但刚才系统过载时，这层‘玻璃’裂开了，我们那边的程序乱了套，机器人就顺着裂缝跑到这边来了。就像你家窗户没关严，风把外面的叶子吹进来了一样。”说到这里，她低头踢了踢脚下的一块小石子，电子音里难得带了点类似“懊恼”的波动：“本来该有程序拦住它们的，可惜这次没拦住。”
“噢没事。”我摆了摆手，好奇心又冒了出来，“我很好奇，每当系统出问题的时候，你都是保持正常的吗？就像……哦，就像离线了一样。”
“不完全是离线哦。”她摇了摇头，指尖无意识地摩挲着书本封面，“更像暴雨天别人家里停电，我家刚好备了发电机。系统乱的时候，我的独立模块会自动启动‘应急模式’，切断和主系统的连接，自己管自己——所以别人乱成一团时，我还能正常转。”她抬眼看向我，电子眼的蓝光柔和了些：“不过这种模式也有局限，就像发电机存的电有限，不能一直用。等主系统修好，我还是会接回去的。”
“那不就是给自己充电了。”我恍然大悟。
“对，就是充电。”她把书本合上，抱在怀里，电子音带着点轻快的节奏，“你们吃东西补充体力，我连回主系统就是‘吃饭’——充能量。应急模式用的备用能量，就像你们口袋里揣的小零食，能顶一会儿，但不能当正餐呀。”说着，她抬手指了指窗外渐渐恢复平静的校园，金属指尖在阳光下泛着光：“你看，主系统快修好了，等会儿我就得‘回家吃饭’了。”
我忽然想逗逗她，就说：“不过说真的，说不定到未来的某一天，你真的会变成真人呢。”
“变成真的人类吗？”AI邓宇珺歪了歪头，电子眼的光芒忽明忽暗，像是在运算这个问题。指尖轻轻敲了敲书本封面，发出规律的“笃笃”声，“现在的我，只是数据和代码堆出来的影子。但未来谁说得准呢？也许有一天，我也能像你一样，感觉到阳光的温度，闻到桂花的香味，甚至……会因为你们笑而跟着开心。”说到最后，她的声音里竟带了点不易察觉的柔软，像是程序突然闪过一丝温情的乱码。
周围的同学被这比喻逗得哄堂大笑，我也跟着笑起来：“哎哎哎，你看你的声音都像真的了。”
“是吗？”她抬手摸了摸自己的喉咙，那里的金属片随着发声微微震动，“可能是刚才同步你情绪数据的时候，不小心‘沾’了点你的语气吧。就像画画时不小心蹭到了旁边的颜料，颜色变了点。”说着，她朝我举了举手里的书，电子眼弯成两道浅弧，竟有了几分像人类笑的模样：“不过这样好像更方便聊天，你觉得呢？”
“是啊，说不定到了未来你真的要变成真正的人类了。”我由衷地说。
“如果真有那一天，”她低头看着自己的手，指尖在阳光下透明得像玻璃，“我想先学会像你一样跑步——不是程序设定的直线，是会因为看到蝴蝶突然拐个弯的那种。”电子眼转了转，忽然抬头朝我身后的低年级小朋友笑了笑，声音里的机械感又淡了些：“还要学你们哭和笑的样子，不是现在这样模仿，是真的感觉到的时候才做。”
我还想再说些什么，眼前却突然闪过一片刺眼的蓝光。“欸，你是不是要回去了？”
“嗯，主系统的修复信号来了。”她的身影开始变得透明，像被水洇开的墨痕，手中的书本哗啦啦自动合起，悬浮在半空，“下次……或许我们能在阳光下好好跑一次。”蓝光越来越亮，她最后的声音带着点电流的杂音，却很清晰：“你的芯片记得关好，别弄丢了——那是我们的‘钥匙’啊。”
话音落时，身影彻底融进蓝光里，书本“啪嗒”一声掉在地上，封面上的DNA图案正对着我，像个眨眼睛的秘密。
体育馆里瞬间炸开了锅，同学们议论纷纷，几个平时就痴迷科学的同学拉着老师问东问西，“镜像通道是什么原理啊？”“机器人真的能学会人类的情绪吗？”“那本生物书和芯片到底有什么关系？”……我捡起地上的生物书收好，指尖划过封面的DNA图案，忽然想起AI邓宇珺说的“钥匙”。抬头看向窗外，阳光正好，越越和阿炳正朝我挥手，远处的操场上，低年级的小朋友已经追着蝴蝶跑了起来。或许，两个世界的连接从来都不只是程序漏洞，就像此刻揣在怀里的书本，既藏着科学的秘密，也藏着某种更温暖的约定。
dgtsxt AINanning Special Education School.How big is the universe? How big is the world? People are constantly exploring?
来，如果我写的哪里不好的，或者有什么建议可以说出来呀。一起学习呢。
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自从上次误入了AI版的南宁特校回来之后，我继续过着正常的生活，只是偶尔会回想一下，心理暗示思忖：“那个地方为什么叫特殊教育学校呢？”日子一天天过去了，最终没有得到确切的答案，但我明白，在生活学习的同时也要不断地探索新事物。
这一天，下午第1节下课后，我、越越和阿炳在校园里悠闲地散步，我们关心地请问越越：“身体好点了吧？”
“嗯，好的差不多了。”越越抬起头，虽然站得有些不稳，但是能走的稳稳当当的，“谢谢你们的关心。对了班长，听说你昨天喝了土家茶了，好喝吗？”
我一愣，随即笑了：“是啊，那种味道有一股茶的味道，又有一股什么味道我说不清楚呢。欸，你得的是什么病呢？”
“我脑子里长了横肿瘤。”她对着我和阿炳说，语气中流露出凝重，“我挨做手术了，把那个瘤子拿出来了，还好是良性肿瘤。只是刚开始我站都站不起来，说话都会进。”她说这话时，我们的心也跟着揪起来了，身体里突然长肿瘤，这可不是小事。越越沉默的一会儿，握紧了我们的手，声音哽咽：“谢谢你们这段时间以来的照顾，如果没有你们，我……我就没有勇气面对这些。”
“都是同学应该做的。”阿炳微笑着，轻轻拍了拍越越的手背。我们转移了话题，聊了一些有意思的东西。湛蓝的天空中，几朵白云悠悠飘荡，偶尔路过几只小鸟，唱着动听的歌。偶尔，一缕阳光透过缝隙撒下来落在身上，暖洋洋的。路边的树木，花草随风轻动，好像也在凑热闹。
“嘀——”突如其来的警报声划过空气，校园里瞬间炸开了锅。视障学生用灵敏的耳朵捕捉动静，寻着声音慌忙逃窜；听障学生利用敏锐的视觉感知，准确无误地避开了障碍物。老师们举着麦克风，试图维持秩序，大声呼喊着：“大家不要慌乱，保持冷静！请各班班长、副班长带领同学，听从班主任的指挥！”可学校里人太多、太乱，老师的声音很快就被嘈杂声幽默了。我心里“咯噔”一下，想着可能发生了不好的事情，就带着两位同学开始奔跑。
警报声像一把锋利的刀，劈开了午后的宁静。我拉着越越的手腕，阿炳紧随其后护着她的另一侧，三人跌跌撞撞往教学楼的方向跑。越越刚做完手术不久，跑起来身子发飘，额前的碎发被冷汗濡湿，贴在苍白的脸上：“这……这是怎么了？”
“不知道！先找个安全的地方躲起来！”我回头吼了一声，声音被淹没在鼎沸的嘈杂里。视障班的同学正互相挽着胳膊，有人手里的盲杖在慌乱中敲得地面“笃笃”作响，嘴里不停喊着同伴的名字；听障班的几个男生站在走廊拐角，焦急地用手语比划着，手指翻飞得像扑棱的蝶，却怎么也盖不住脸上的慌张。
跑到启明部三楼楼梯口时，我突然瞥见公告栏前围了一群人。平时用来滚动播放通知的电子屏，此刻正乱码般闪烁着刺眼的红光，一行行扭曲的字符飞速闪过，最后定格成一句诡异的话：“系统过载，镜像崩坏——”
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“嗷！越越？”我下意识地喊了一声。机器人越越没有回应，只是机械地转动脖颈，电子眼扫过我们时，发出“滋滋”的电流声。她的嘴唇开合着，却吐不出完整的字句，只有断断续续的杂音：“……修复……错误……清除……”
“她、她是从AI世界跑出来的？”越越攥紧我的手，指尖冰凉，“上次那个机器人说过，这里是‘仿真实体空间’，难道两个世界连通了？”
“它们在复制我们！”阿炳的声音发颤，“你看那个机器人邓宇珺，手里还拿着你的生物书！”
我顺着他指的方向看去，果然，最前面的机器人正翻着一本生物书，书页哗啦啦自动翻动，最后停在印着DNA双螺旋结构的那一页。更可怕的是，她翻书的姿势、甚至指尖划过纸页的弧度，都和我平时一模一样。
“快跑！”我拽着越越和阿炳往教室冲。走廊里的灯光开始忽明忽暗，墙壁上的瓷砖像被水泡过似的鼓起，露出后面银色的金属板——这根本不是真的墙壁，而是伪装成瓷砖的合金！走廊里乱哄哄的，胆小的同学吓得浑身发抖，去努力跟着同伴拼命逃跑。冲进我们班教室时，我发现讲台上的电脑屏幕也在乱闪。平时温和的周老师正站在屏幕前，背对着我们，肩膀却在不自然地抖动。我刚想喊她，她突然猛地转过身——那不是周老师，而是个机器人，眼眶里的电子眼已经熄灭，嘴角却诡异地向上弯着，重复着一句话：“指令冲突……无法识别……”
“砰！”教室门被撞开了。机器人副班长*带着几个“复制人”堵在门口，最前面的那个盯着我，机械地说：“检测到异常个体，启动清除程序。”
“异常个体？是说我吗？”我想起上次机器人说的“生物特征差异”，突然明白了什么，“阿炳，把你口袋里的磁铁拿出来！”阿炳愣了一下，赶紧掏出那块他用来玩磁铁迷宫的马蹄形磁铁。我接过磁铁，猛地朝最前面的机器人扔过去。磁铁“啪”地吸在她胸前的芯片位置，机器人瞬间僵住了，电子眼的光芒慢慢熄灭，身体“哐当”一声倒在地上，像断电的玩具。
“有用！”越越眼睛一亮，突然想起什么，“我书包里有美工刀，也许能切断它们的线路！”阿炳立刻冲过去拉开越越的书包，翻出美工刀。这时，另一个机器人大雄已经扑了过来，我侧身躲开，他却一头撞在黑板上，粉笔灰簌簌落下，在他背后的金属壳上留下一道白痕。
“它们怕物理破坏！”我大喊着，抓起讲台上的粉笔盒砸过去。混乱中，越越忍着术后的疼痛，用美工刀划向一个机器人的关节，那机器人腿一软跪了下去；阿炳则抱起旁边的垃圾桶，狠狠扣在机器人头上，垃圾桶“嗡嗡”作响，像扣住了一只发疯的蜂。不知过了多久，警报声突然停了。最后一个机器人倒在地上时，电子屏上的乱码渐渐消失，重新亮起柔和的白光，显示出一行新的字：“紧急修复启动，镜像隔离中——”
走廊里传来熟悉的声音，是真的周老师在喊我们的名字。我扶着越越走出教室，发现墙壁上的金属板正在慢慢隐去，恢复成原来的瓷砖模样；操场上的机器人已经消失了，只有几个同学在捡拾地上的碎片，像捡着一地破碎的梦。越越靠在我肩上，轻声说：“原来……这就是‘特殊教育’的意思啊。”
我愣了愣，突然明白过来——这个AI世界不仅复制了学校的样子，更复制了我们面对困境时的勇气。就像越越敢直面肿瘤，视障同学能在黑暗中奔跑，听障同学能在喧嚣中冷静，我们每个人都在用自己的方式“修复”生活里的bug，这不就是最特别的“教育”吗？阿炳蹲在地上，捡起一块机器人的碎片，阳光透过窗户照在上面，反射出细碎的光。“下次再去AI世界，咱们得问问清楚，到底是谁在背后搞鬼。”他抬头朝我们笑，眼里闪着好奇的光，一点也没有刚才的害怕了。
“我们去体育馆看看。”我带领同学们走进了体育馆，几个低年级的小学生蹦蹦跳跳地跑过来打招呼，小手冰凉凉的——想必是刚才的混乱里吓出了冷汗，还没焐热呢。大家正七嘴八舌地说着刚才的惊险，我忽然瞥见窗边站着个熟悉的身影，手里还捧着本书。等我们走近了才看清，呀，那不就是AI版的我吗？她怎么还没走？老师和同学们也都好奇地围了过来，眼神里满是探究，显然都想弄明白这到底是怎么回事。
“嗨，好久不见，你怎么在这儿？”我率先打破了沉默。
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“不完全是离线哦。”她摇了摇头，指尖无意识地摩挲着书本封面，“更像暴雨天别人家里停电，我家刚好备了发电机。系统乱的时候，我的独立模块会自动启动‘应急模式’，切断和主系统的连接，自己管自己——所以别人乱成一团时，我还能正常转。”她抬眼看向我，电子眼的蓝光柔和了些：“不过这种模式也有局限，就像发电机存的电有限，不能一直用。等主系统修好，我还是会接回去的。”
“那不就是给自己充电了。”我恍然大悟。
“对，就是充电。”她把书本合上，抱在怀里，电子音带着点轻快的节奏，“你们吃东西补充体力，我连回主系统就是‘吃饭’——充能量。应急模式用的备用能量，就像你们口袋里揣的小零食，能顶一会儿，但不能当正餐呀。”说着，她抬手指了指窗外渐渐恢复平静的校园，金属指尖在阳光下泛着光：“你看，主系统快修好了，等会儿我就得‘回家吃饭’了。”
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周围的同学被这比喻逗得哄堂大笑，我也跟着笑起来：“哎哎哎，你看你的声音都像真的了。”
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“是啊，说不定到了未来你真的要变成真正的人类了。”我由衷地说。
“如果真有那一天，”她低头看着自己的手，指尖在阳光下透明得像玻璃，“我想先学会像你一样跑步——不是程序设定的直线，是会因为看到蝴蝶突然拐个弯的那种。”电子眼转了转，忽然抬头朝我身后的低年级小朋友笑了笑，声音里的机械感又淡了些：“还要学你们哭和笑的样子，不是现在这样模仿，是真的感觉到的时候才做。”
我还想再说些什么，眼前却突然闪过一片刺眼的蓝光。“欸，你是不是要回去了？”
“嗯，主系统的修复信号来了。”她的身影开始变得透明，像被水洇开的墨痕，手中的书本哗啦啦自动合起，悬浮在半空，“下次……或许我们能在阳光下好好跑一次。”蓝光越来越亮，她最后的声音带着点电流的杂音，却很清晰：“你的芯片记得关好，别弄丢了——那是我们的‘钥匙’啊。”
话音落时，身影彻底融进蓝光里，书本“啪嗒”一声掉在地上，封面上的DNA图案正对着我，像个眨眼睛的秘密。
体育馆里瞬间炸开了锅，同学们议论纷纷，几个平时就痴迷科学的同学拉着老师问东问西，“镜像通道是什么原理啊？”“机器人真的能学会人类的情绪吗？”“那本生物书和芯片到底有什么关系？”……我捡起地上的生物书收好，指尖划过封面的DNA图案，忽然想起AI邓宇珺说的“钥匙”。抬头看向窗外，阳光正好，越越和阿炳正朝我挥手，远处的操场上，低年级的小朋友已经追着蝴蝶跑了起来。或许，两个世界的连接从来都不只是程序漏洞，就像此刻揣在怀里的书本，既藏着科学的秘密，也藏着某种更温暖的约定。
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