在甘肃天水一间普通的教室里，一场无声的震撼正在上演。16岁的视障女孩张慧玉轻轻将手掌覆上盲文课本，随着指尖的缓缓滑动，激昂的朗诵声骤然响起：“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”没有明亮的双眼，她却用声音勾勒出黄河奔涌的壮阔；看不见文字的形态，她以触觉为笔，将《黄河颂》的磅礴气势演绎得直击人心。这段视频经央视新闻、光明网等多家媒体报道后，迅速刷屏网络，无数网友泪目留言：“这是我听过最有力量的朗诵！”
先天性白内障让张慧玉的世界从7岁起便只剩模糊的光影，即便经历手术，也仅能感知微弱的光线。但黑暗从未成为她拥抱知识的阻碍——在盲校老师的帮助下，她将手指化作“眼睛”，日夜触摸盲文点位，从唐诗宋词到现代散文，用触觉“阅读”了数百本经典著作。“别人用眼睛看世界，我用手指和耳朵‘看见’文字背后的风景。”张慧玉说道。
一次偶然的机会，她在广播中听到朗诵节目，瞬间被声音的魅力吸引。没有视力辅助，她就反复用读屏软件听文章，将情感和节奏“刻”进记忆；为了朗诵好《黄河颂》，她花数月时间“听”黄河纪录片、查阅历史资料，甚至在暴雨天站在窗边，感受风声雨声，只为还原黄河奔涌的气势。练习时，指尖被盲文凸起的点位磨得发红，她却笑着说：“痛一点没关系，这样记得更清楚。”
如今，张慧玉不仅是校园里的“朗诵之星”，更成为许多视障同学的榜样。她主动在课余时间教低年级盲生朗诵技巧，分享“用声音表达情感”的心得。正如央视新闻报道中所说，她的故事让无数人看到：生理的局限无法禁锢灵魂的自由，当热爱与坚持相遇，黑暗中也能绽放出最耀眼的光芒。这份用声音传递的力量，不仅打破了外界对视障群体的偏见，更让我们懂得：生命的价值，从不由眼睛是否明亮来定义。
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在甘肃天水一间普通的教室里，一场无声的震撼正在上演。16岁的视障女孩张慧玉轻轻将手掌覆上盲文课本，随着指尖的缓缓滑动，激昂的朗诵声骤然响起：“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”没有明亮的双眼，她却用声音勾勒出黄河奔涌的壮阔；看不见文字的形态，她以触觉为笔，将《黄河颂》的磅礴气势演绎得直击人心。这段视频经央视新闻、光明网等多家媒体报道后，迅速刷屏网络，无数网友泪目留言：“这是我听过最有力量的朗诵！”
先天性白内障让张慧玉的世界从7岁起便只剩模糊的光影，即便经历手术，也仅能感知微弱的光线。但黑暗从未成为她拥抱知识的阻碍——在盲校老师的帮助下，她将手指化作“眼睛”，日夜触摸盲文点位，从唐诗宋词到现代散文，用触觉“阅读”了数百本经典著作。“别人用眼睛看世界，我用手指和耳朵‘看见’文字背后的风景。”张慧玉说道。
一次偶然的机会，她在广播中听到朗诵节目，瞬间被声音的魅力吸引。没有视力辅助，她就反复用读屏软件听文章，将情感和节奏“刻”进记忆；为了朗诵好《黄河颂》，她花数月时间“听”黄河纪录片、查阅历史资料，甚至在暴雨天站在窗边，感受风声雨声，只为还原黄河奔涌的气势。练习时，指尖被盲文凸起的点位磨得发红，她却笑着说：“痛一点没关系，这样记得更清楚。”
如今，张慧玉不仅是校园里的“朗诵之星”，更成为许多视障同学的榜样。她主动在课余时间教低年级盲生朗诵技巧，分享“用声音表达情感”的心得。正如央视新闻报道中所说，她的故事让无数人看到：生理的局限无法禁锢灵魂的自由，当热爱与坚持相遇，黑暗中也能绽放出最耀眼的光芒。这份用声音传递的力量，不仅打破了外界对视障群体的偏见，更让我们懂得：生命的价值，从不由眼睛是否明亮来定义。