国家执业医师资格考试，是医师行业的重要门槛，关乎从业者的专业资质。然而，盐城和南京的视障考生在报考中医执业助理医师资格证时，却遭遇了重重阻碍，引发了社会关注。
盐城阜宁的倪先生，视力残疾一级，2007年毕业于南京中医药大学推拿学大专，多年来一直深耕医疗推拿领域。他怀揣着提升职业资质的梦想，多次报考中医执业助理医师资格证，却两次被拒。2021年网上报名顺利通过，现场审核时因视障身份受阻；今年再次申请，又面临学历不被认可的问题，卫健部门要求他回学校开具各种证明。
无独有偶，1996年从南京市中等专业学校中医推拿专业毕业的王先生（化名），同样渴望实现中医执业理想，获得药品处方资格，开设综合性推拿诊所或在医院拥有平等处方权，但报考之路始终坎坷。
对于倪先生的情况，江苏省卫健委医学考试中心考务人员陈玲回应称，倪先生报考未成功是因为其专业不符合文件要求。根据《医师资格考试报名资格规定（2014版）》，2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门（中医药管理部门）批准设置的医学类专业（参照同期本科专业名称）毕业生，其专科学历才能作为报考依据。经核实，南京中医药大学2004年本科专业是针灸推拿学，并非倪先生所学的推拿学，所以无法通过学历审核。
然而，倪先生对此并不认同。他认为推拿学应属于针灸推拿学范畴，理应符合考试专业要求，且卫健部门要求其开具证明缺乏政策依据。倪先生的质疑反映出专业界定在实际操作中的模糊地带，也凸显了考生与审核部门在专业认知上的差异。
除了专业问题，视障考生的报考还面临能力评估方面的考量。陈玲表示，视力残疾是否影响报考需结合考生实际情况判断。此前江苏虽有视力障碍考生参考的案例，考试中心也提供了相应便利，如引导座位、提供字体放大器等，但考生必须具备独立完成考试的能力。
目前，针对视障人士报考医师资格考试的相关规定尚未完善。《医师资格考试报名资格规定（2014版）》第八条虽规定盲人医疗按摩人员可按《盲人医疗按摩管理办法》参加考试，但对视障人士报考医师资格考试的细则仍不明确。陈玲提到，中医诊断强调望闻问切，视障考生在这方面存在先天劣势，如何确保他们准确诊断是一个现实问题。
视障人士报考医师受阻事件，不仅关乎个人职业发展，也涉及教育公平、残障权益保障以及行业规范等多方面。相关部门需重新审视专业认定标准，在保障医师队伍专业素质的同时，充分考虑特殊群体的教育背景和职业需求。同时，应加快完善视障考生报考相关规定，明确考试条件和便利措施，让视障人士能公平参与竞争，实现职业理想。
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国家执业医师资格考试，是医师行业的重要门槛，关乎从业者的专业资质。然而，盐城和南京的视障考生在报考中医执业助理医师资格证时，却遭遇了重重阻碍，引发了社会关注。
盐城阜宁的倪先生，视力残疾一级，2007年毕业于南京中医药大学推拿学大专，多年来一直深耕医疗推拿领域。他怀揣着提升职业资质的梦想，多次报考中医执业助理医师资格证，却两次被拒。2021年网上报名顺利通过，现场审核时因视障身份受阻；今年再次申请，又面临学历不被认可的问题，卫健部门要求他回学校开具各种证明。
无独有偶，1996年从南京市中等专业学校中医推拿专业毕业的王先生（化名），同样渴望实现中医执业理想，获得药品处方资格，开设综合性推拿诊所或在医院拥有平等处方权，但报考之路始终坎坷。
对于倪先生的情况，江苏省卫健委医学考试中心考务人员陈玲回应称，倪先生报考未成功是因为其专业不符合文件要求。根据《医师资格考试报名资格规定（2014版）》，2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门（中医药管理部门）批准设置的医学类专业（参照同期本科专业名称）毕业生，其专科学历才能作为报考依据。经核实，南京中医药大学2004年本科专业是针灸推拿学，并非倪先生所学的推拿学，所以无法通过学历审核。
然而，倪先生对此并不认同。他认为推拿学应属于针灸推拿学范畴，理应符合考试专业要求，且卫健部门要求其开具证明缺乏政策依据。倪先生的质疑反映出专业界定在实际操作中的模糊地带，也凸显了考生与审核部门在专业认知上的差异。
除了专业问题，视障考生的报考还面临能力评估方面的考量。陈玲表示，视力残疾是否影响报考需结合考生实际情况判断。此前江苏虽有视力障碍考生参考的案例，考试中心也提供了相应便利，如引导座位、提供字体放大器等，但考生必须具备独立完成考试的能力。
目前，针对视障人士报考医师资格考试的相关规定尚未完善。《医师资格考试报名资格规定（2014版）》第八条虽规定盲人医疗按摩人员可按《盲人医疗按摩管理办法》参加考试，但对视障人士报考医师资格考试的细则仍不明确。陈玲提到，中医诊断强调望闻问切，视障考生在这方面存在先天劣势，如何确保他们准确诊断是一个现实问题。
视障人士报考医师受阻事件，不仅关乎个人职业发展，也涉及教育公平、残障权益保障以及行业规范等多方面。相关部门需重新审视专业认定标准，在保障医师队伍专业素质的同时，充分考虑特殊群体的教育背景和职业需求。同时，应加快完善视障考生报考相关规定，明确考试条件和便利措施，让视障人士能公平参与竞争，实现职业理想。