朋友们，大家好，又到了分享心得的时间了。近期我在东莞综合广播听了一档儿童节目，呃，在那个家长专区的板块，听那个杨国建老师分享了他对青少年应不应该面对人工智能的事。他说现在的技术那么发达，人工智能不管对普通人也好，还是特殊人群也好，甚至青少年也好也起着很大的作用。他说在生活中如果我们运用人工智能运用的好的话，对青少年的作用特别大，这样能够发挥孩子的成长促进和思考。要是运用的不好的话，比如有些小孩运用人工智能去写作文，甚至写文章，然后老师知道这是人工智能写的，那么就很糟糕。所以这个时候呢，家长和老师要正确的去引导孩子怎么正确的去运用人工智能，这样以来对孩子的身心健康以及他未来的发展会有很更大的帮助。比如有些孩子说我未来想要成为科学家，甚至人工智能领域的技术团队，那么我们学校和家长也得要正确的慢慢去引导以及让他多接触一些关于人工智能领域的那些知识。我听了杨老师说，呃，其实呢我也有以下感受，想要给大家分享分享，这老师说倒是说的没错。如果有耐心的家长和老师可以正确的去引导小孩怎么正确的去运用人工智能啊，这是一个挺不错的选择。但是呢我们不得再换做另外一个角度来想，不是很多家长都像杨老师那样，哎，毕竟杨老师他有小孩，他是这么正确的去引导的，但是不是大多数的家长是有时间去正确引导自己的小孩运用人工智能。这个呢也得要看学校和社会那边怎么去引导了，相当于上个月的全国人民代表大会啊，姚明他们提出了一个方案，说什么让小孩放下手机，走出大自然，息屏24小时。有时候呢我对他们的提案很矛盾，也很无语，为什么我这样认为呢？如果熄屏了24小时有些小孩就这么想的，玩手机也不行，出去玩也不行，你想怎么样呢？出去玩说不要乱跟陌生人讲话。在手机里一天到晚管着我说什么，不要乱相信网上的内容，请问你让我怎么做人呢？说实在的，关于这个人工智能也好玩，手机也好，甚至辅导作业也好，有时候不懂的有些小孩知道哪些该做，哪些不该做，他知道哪些该做，直接用人工智能的应用去辅助参考一下，然后自己再去思考。这是一个特别好的引导教育。要是有些小孩没教育好呢，直接100%用人工智能来写的，最后把责任推卸到家长身上，而家长来推卸到老师身上，所以这是一个现在社会上特别普遍的现象。所以最后的结论就是如果要引导自己的小孩运用人工智能用的更好看。有些家长该怎么去引导自己的小孩？我也不想过多的去那个什么所谓的教育，希望家长怎么怎么样，希望老师怎么怎么样，我们只要看其他家长怎么去教育就完事了。更何况人工智能在青少年的圈子里起着很大的作用，从曾经的学习机以及后来的步步高点读机有语音播报朗读，一直到如今的AI模型。对他们的能学习能力也是起着很大的作用。如果像某些网友甚至某些人那样，我要禁止青少年使用手机使用人工智能，禁止盲人使用手机，使用人工智能，一个棍子打死一船人，说什么？只要用上了人工智能，他们连思考都不会去思考了。那我觉得这样的思想太偏见了。所以呢我的想法就是看别人怎么去教育就完事儿了，然后再看看自己。再看看我们盲人，相信我们每个网友，甚至有些读过书的盲人朋友都知道，写文字的时候，甚至写文章的时候，哎呀，只要做些参考，然后再用自己的想象去写，就算有少部分的盲人朋友全部都是纯人工智能写的，那我们也没有办法。去质疑他，毕竟这是他的事。这就是我对青少年应不应该使用人工智能的看法了。最后给大家说一下，可能有网友就问了你这个儿童节目在东莞综合广播厅，他的名字叫什么？他的名字就叫童心园，星期天早上10点~12点。说起这个儿童节目啊，这不是六一儿童节快到了吗？去年我给大家分享过那些动画片的栏目啊，固定栏目，然后到时候我再写一个我曾经在广播所接触的儿童节目，慢慢给大家分享分享。好了，本期内容就给大家分享到这了。啊
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朋友们，大家好，又到了分享心得的时间了。近期我在东莞综合广播听了一档儿童节目，呃，在那个家长专区的板块，听那个杨国建老师分享了他对青少年应不应该面对人工智能的事。他说现在的技术那么发达，人工智能不管对普通人也好，还是特殊人群也好，甚至青少年也好也起着很大的作用。他说在生活中如果我们运用人工智能运用的好的话，对青少年的作用特别大，这样能够发挥孩子的成长促进和思考。要是运用的不好的话，比如有些小孩运用人工智能去写作文，甚至写文章，然后老师知道这是人工智能写的，那么就很糟糕。所以这个时候呢，家长和老师要正确的去引导孩子怎么正确的去运用人工智能，这样以来对孩子的身心健康以及他未来的发展会有很更大的帮助。比如有些孩子说我未来想要成为科学家，甚至人工智能领域的技术团队，那么我们学校和家长也得要正确的慢慢去引导以及让他多接触一些关于人工智能领域的那些知识。我听了杨老师说，呃，其实呢我也有以下感受，想要给大家分享分享，这老师说倒是说的没错。如果有耐心的家长和老师可以正确的去引导小孩怎么正确的去运用人工智能啊，这是一个挺不错的选择。但是呢我们不得再换做另外一个角度来想，不是很多家长都像杨老师那样，哎，毕竟杨老师他有小孩，他是这么正确的去引导的，但是不是大多数的家长是有时间去正确引导自己的小孩运用人工智能。这个呢也得要看学校和社会那边怎么去引导了，相当于上个月的全国人民代表大会啊，姚明他们提出了一个方案，说什么让小孩放下手机，走出大自然，息屏24小时。有时候呢我对他们的提案很矛盾，也很无语，为什么我这样认为呢？如果熄屏了24小时有些小孩就这么想的，玩手机也不行，出去玩也不行，你想怎么样呢？出去玩说不要乱跟陌生人讲话。在手机里一天到晚管着我说什么，不要乱相信网上的内容，请问你让我怎么做人呢？说实在的，关于这个人工智能也好玩，手机也好，甚至辅导作业也好，有时候不懂的有些小孩知道哪些该做，哪些不该做，他知道哪些该做，直接用人工智能的应用去辅助参考一下，然后自己再去思考。这是一个特别好的引导教育。要是有些小孩没教育好呢，直接100%用人工智能来写的，最后把责任推卸到家长身上，而家长来推卸到老师身上，所以这是一个现在社会上特别普遍的现象。所以最后的结论就是如果要引导自己的小孩运用人工智能用的更好看。有些家长该怎么去引导自己的小孩？我也不想过多的去那个什么所谓的教育，希望家长怎么怎么样，希望老师怎么怎么样，我们只要看其他家长怎么去教育就完事了。更何况人工智能在青少年的圈子里起着很大的作用，从曾经的学习机以及后来的步步高点读机有语音播报朗读，一直到如今的AI模型。对他们的能学习能力也是起着很大的作用。如果像某些网友甚至某些人那样，我要禁止青少年使用手机使用人工智能，禁止盲人使用手机，使用人工智能，一个棍子打死一船人，说什么？只要用上了人工智能，他们连思考都不会去思考了。那我觉得这样的思想太偏见了。所以呢我的想法就是看别人怎么去教育就完事儿了，然后再看看自己。再看看我们盲人，相信我们每个网友，甚至有些读过书的盲人朋友都知道，写文字的时候，甚至写文章的时候，哎呀，只要做些参考，然后再用自己的想象去写，就算有少部分的盲人朋友全部都是纯人工智能写的，那我们也没有办法。去质疑他，毕竟这是他的事。这就是我对青少年应不应该使用人工智能的看法了。最后给大家说一下，可能有网友就问了你这个儿童节目在东莞综合广播厅，他的名字叫什么？他的名字就叫童心园，星期天早上10点~12点。说起这个儿童节目啊，这不是六一儿童节快到了吗？去年我给大家分享过那些动画片的栏目啊，固定栏目，然后到时候我再写一个我曾经在广播所接触的儿童节目，慢慢给大家分享分享。好了，本期内容就给大家分享到这了。啊