这种的一般都是低势力朋友可能有过类似经历吧。不过我这全忙的还真跟普通小孩一起学习过一段时间。当然不可能是普通的学校了。是补课班。早在2009年，也就是我刚看不见的第二年。当时我和我的家人还幻想着我的眼睛治好了继续回普通小学读书呢。但我没怎么学过英语。我父母就觉着别耽误了。让我先在补课班学一段时间。赶巧的是我爷爷的一位朋友的女儿是我隔壁初中旁边的补课班的主任。通过他的介绍就到了那里学英语。那时具体学了多久我都已经不太记得了。毕竟时间太久了。反正我就知道学了12课。学第13课的时候就已经到了2010年初。当时我父母又带我去北京治眼睛，也就中断学习了。10年3月份意外知道了锦州有盲校，就让我去上学了。再补课就到了一二年的5月份，我4年级下学期的时候。还是去的那里学英语。这次学习的原因主要是锦州盲校的英语老师根本就不好好教。这一次学习简直对我帮助太大了。否则将来到了沈阳盲校，我的英语是根本不可能跟的上的。说回正题。我刚到补课班学习的时候，只有老师知道我是盲生。同学们并不知道我和其他同学有什么不同。中断休息的时候我也不去哪里。他们都以为我只是比较内向，不太咋爱活动。直到后来学的东西越来越难。只靠听是不行了。我就把盲文纸，板，笔带着了。老师讲到重点，我记一下。没跟上的地方，就让我妈妈再给我念一下。因为补课班除了我也有很多家长陪着上的吗。老师也挺照顾我的。也经常给我重复。其实直到了这里同学还没察觉到异常。真正我的这些同学知道我的情况是有一次主任到各个教室看看上课情况。到我们教室的时候，主任就说我的有些同学还不好好听课。我当时在班上学的还算不错吧。主任就说我这看不见的都能学的很好。你们其他同学还不好好学。这时多数同学才知道原来班上有我这么一个特殊学生。知道以后就有问我一些问题的。问我是怎么学习的等等。另外在我转到沈阳盟校之前的两三个月，我还上了一段时间的语文补课班。因为我的语文实在是太差了。想看看在补课班能不能学学有所改善。最终结果是没啥变化。到现在我还听不懂话呢。不过在语文班，主任直接就说我的情况了。第一天上课的时候也是不少同学都围着我。好奇我用的盲文工具。老师也是想让我也参与到课堂中。上课前就给我念一段需要学的课文。让我抄下来。上课的时候让我起来读一段。记得很清楚，学的第一篇课文叫想当一棵树。当时我还把整首诗背下来了呢。但只学了两个月左右。我就转到沈阳上学了。自然也就上不了课了。再上补课班就到了15年夏天。巧合的是我家楼下新搬的邻居两口子就是补课的老师。不过跟之前的那个补课班已经没有关系了。他们是自己干，专门开补课班。跟以前差不多吧。我都是把英语课文和单词提前抄好。到了课上直接就可以读课文。感觉基本上还是和其他同学一样可以参与到课堂中的。老师同学们看到我盲文纸上密密麻麻的小点。说看着怎么都一样呢？我是怎么读的课文？我也耐心的跟他们讲盲文的原理。他们也挺惊讶的，第一次听说我们也是可以写字的。不过那时候就只有寒暑假学了。一直学到初中毕业。上青岛以后也就没再学过。反正当时学习的时候跟老师的关系处的也挺好的。老师也挺耐心的帮助我。至于跟其他的普通小孩，毕竟没有什么共同话题。除了他们对我比较好奇是怎么学习的？其他的我也没找过他们说话。也就是说我跟其他同学并没有什么感情。
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这种的一般都是低势力朋友可能有过类似经历吧。不过我这全忙的还真跟普通小孩一起学习过一段时间。当然不可能是普通的学校了。是补课班。早在2009年，也就是我刚看不见的第二年。当时我和我的家人还幻想着我的眼睛治好了继续回普通小学读书呢。但我没怎么学过英语。我父母就觉着别耽误了。让我先在补课班学一段时间。赶巧的是我爷爷的一位朋友的女儿是我隔壁初中旁边的补课班的主任。通过他的介绍就到了那里学英语。那时具体学了多久我都已经不太记得了。毕竟时间太久了。反正我就知道学了12课。学第13课的时候就已经到了2010年初。当时我父母又带我去北京治眼睛，也就中断学习了。10年3月份意外知道了锦州有盲校，就让我去上学了。再补课就到了一二年的5月份，我4年级下学期的时候。还是去的那里学英语。这次学习的原因主要是锦州盲校的英语老师根本就不好好教。这一次学习简直对我帮助太大了。否则将来到了沈阳盲校，我的英语是根本不可能跟的上的。说回正题。我刚到补课班学习的时候，只有老师知道我是盲生。同学们并不知道我和其他同学有什么不同。中断休息的时候我也不去哪里。他们都以为我只是比较内向，不太咋爱活动。直到后来学的东西越来越难。只靠听是不行了。我就把盲文纸，板，笔带着了。老师讲到重点，我记一下。没跟上的地方，就让我妈妈再给我念一下。因为补课班除了我也有很多家长陪着上的吗。老师也挺照顾我的。也经常给我重复。其实直到了这里同学还没察觉到异常。真正我的这些同学知道我的情况是有一次主任到各个教室看看上课情况。到我们教室的时候，主任就说我的有些同学还不好好听课。我当时在班上学的还算不错吧。主任就说我这看不见的都能学的很好。你们其他同学还不好好学。这时多数同学才知道原来班上有我这么一个特殊学生。知道以后就有问我一些问题的。问我是怎么学习的等等。另外在我转到沈阳盟校之前的两三个月，我还上了一段时间的语文补课班。因为我的语文实在是太差了。想看看在补课班能不能学学有所改善。最终结果是没啥变化。到现在我还听不懂话呢。不过在语文班，主任直接就说我的情况了。第一天上课的时候也是不少同学都围着我。好奇我用的盲文工具。老师也是想让我也参与到课堂中。上课前就给我念一段需要学的课文。让我抄下来。上课的时候让我起来读一段。记得很清楚，学的第一篇课文叫想当一棵树。当时我还把整首诗背下来了呢。但只学了两个月左右。我就转到沈阳上学了。自然也就上不了课了。再上补课班就到了15年夏天。巧合的是我家楼下新搬的邻居两口子就是补课的老师。不过跟之前的那个补课班已经没有关系了。他们是自己干，专门开补课班。跟以前差不多吧。我都是把英语课文和单词提前抄好。到了课上直接就可以读课文。感觉基本上还是和其他同学一样可以参与到课堂中的。老师同学们看到我盲文纸上密密麻麻的小点。说看着怎么都一样呢？我是怎么读的课文？我也耐心的跟他们讲盲文的原理。他们也挺惊讶的，第一次听说我们也是可以写字的。不过那时候就只有寒暑假学了。一直学到初中毕业。上青岛以后也就没再学过。反正当时学习的时候跟老师的关系处的也挺好的。老师也挺耐心的帮助我。至于跟其他的普通小孩，毕竟没有什么共同话题。除了他们对我比较好奇是怎么学习的？其他的我也没找过他们说话。也就是说我跟其他同学并没有什么感情。